各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》和《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》,按照《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案(2021-2025年)》 (以下簡稱《方案》)要求，現(xiàn)就做好本科教育教學(xué)審核評估工作通知如下。

一、高度重視評估工作。各地各校要提高站位，充分認(rèn)識審核評估的重要意義，以評估為契機(jī)推動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鞏固人才培養(yǎng)中心地位和本科教育教學(xué)核心地位。省級教育行政部門要層層壓實(shí)責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任處室，落實(shí)保障措施，確保審核評估工作平穩(wěn)有序開展。參評高校要成立由主要負(fù)責(zé)人任組長的審核評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按程序完成評估任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以評促建、以評促改。

二、做好組織實(shí)施工作。在各地各校報(bào)送計(jì)劃的基礎(chǔ)上，經(jīng)評估專家委員會(huì)審議，形成了《“十四五”期間普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估總體計(jì)劃》(以下簡稱《總體計(jì)劃》)(附件)。為更好服務(wù)高校，高校可在參評前一年提出適當(dāng)調(diào)整評估類型，并報(bào)我辦和省級教育行政部門(地方高校),其中：“雙一流”建設(shè)高校可在第一類和第二類之間調(diào)整，其他高校可在第二類第一種和第二種之間調(diào)整。

我辦委托教育部教育質(zhì)量評估中心(以下簡稱教育部評估中心)具體組織實(shí)施中央部門所屬高校第一、二類審核評估和地方高校第一類審核評估工作。各地要按照《方案》和《總體計(jì)劃》,制訂本地區(qū)審核評估實(shí)施方案，組織所屬高校第二類審核評估(選取1-2所高校委托教育部評估中心指導(dǎo)開展評估試點(diǎn))。參評高校對照評估重點(diǎn)內(nèi)容和指標(biāo)體系，結(jié)合上一輪評估整改情況，制定工作方案，全面深入開展自評工作。

三、加強(qiáng)評估過程管理。各地各校通過“普通高校本科教育教學(xué)評估系統(tǒng)(試行)”(https://eva.heec.edu.cn/login),嚴(yán)格按照程序開展評估，主要程序包括：高校自評、專家評審、反饋結(jié)論、限期整改、督導(dǎo)復(fù)查，實(shí)現(xiàn)評估全流程信息化管理和各級各類人員在線培訓(xùn)。我辦將通過該系統(tǒng)對各地

各校審核評估情況進(jìn)行全過程監(jiān)督，并視情況實(shí)地督查。

四、充分發(fā)揮專家作用。為提高評估工作質(zhì)量，我辦將牽頭建立全國共建共享共用的本科教育教學(xué)評估專家?guī)臁Ｕ埜鞯馗餍８叨戎匾暎ㄟ^“本科教育教學(xué)評估專家推薦系統(tǒng)”(https://eva.heec.edu.cn/expert-login)做好專家推薦和信息報(bào)送，所推薦的專家須政治立場堅(jiān)定、作風(fēng)正派、專業(yè)水平高、熟悉本科教育教學(xué)工作，一般年齡不超過65歲。各省級教育行政部門分管高教領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，各校黨委書記、校長，分管思政、教學(xué)、評估的校領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)同志，各二級學(xué)院院長和系主任，各專業(yè)帶頭人和骨干教師均應(yīng)予以推薦。專家經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)、持證入庫、隨機(jī)遴選后作為參評高校評估專家。專家?guī)鞂?shí)行動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，各地各校要及時(shí)更新專家信息，對出現(xiàn)師德師風(fēng)問題等不適宜繼續(xù)作為專家的，要及時(shí)標(biāo)注并調(diào)整出庫。

五、確保評估數(shù)據(jù)真實(shí)。各地各校要嚴(yán)肅評估紀(jì)律，確保真評實(shí)評，所報(bào)數(shù)據(jù)和材料應(yīng)符合國家法律法規(guī)和文件要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)審核所屬參評高校《自評報(bào)告》等評估材料的真實(shí)性。參評高校報(bào)送評估材料前，需將《自評報(bào)告》在高校內(nèi)網(wǎng)及二級學(xué)院公示欄進(jìn)行公示，公示期至評估結(jié)論下達(dá)為止。我辦將以隨機(jī)抽查的方式，對參評高校《自評報(bào)告》等評估材料進(jìn)行核查，對數(shù)據(jù)材料不實(shí)的，將視為評估作假并在全國通報(bào)。

六、切實(shí)用好評估結(jié)果。教育部和省級教育行政部門負(fù)責(zé)將評估結(jié)果反饋高校，并在一定范圍內(nèi)公開，通過全過程監(jiān)督、督導(dǎo)復(fù)查等方式督促高校按要求做好整改工作。對于評估時(shí)發(fā)現(xiàn)突破辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)條件底線等問題突出，評估后整改落實(shí)不力、關(guān)鍵辦學(xué)指標(biāo)下滑的高校，教育行政部門要采取約談高校負(fù)責(zé)人、減少招生計(jì)劃、限制新增本科專業(yè)備案和公開曝光等問責(zé)措施。對于在評估過程中發(fā)現(xiàn)的高校人才培養(yǎng)、教育教學(xué)特色做法、鮮活案例，教育行政部門要做好示范案例征集和宣傳推廣。高校評估整改要建立整改工作臺賬，實(shí)行督查督辦和問責(zé)制度，持續(xù)追蹤整改進(jìn)展，并在兩年內(nèi)完成整改并提交《整改報(bào)告》。我辦將通過隨機(jī)抽查方式對高校整改情況開展督導(dǎo)復(fù)查。

七、其他事項(xiàng)。對于教育部認(rèn)證并在有效期內(nèi)的專業(yè)，高校可通過評估管理系統(tǒng)申請免于評估考察(不等于免于評估),并上傳提交專業(yè)認(rèn)證材料直接作為本專業(yè)的審核評估材料，不再重復(fù)編制。其中：“教育部認(rèn)證”是指由教育部評估中心具體實(shí)施并納入教育部評估歸口管理的認(rèn)證項(xiàng)目；“在有效期內(nèi)”是指高校審核評估時(shí)間處于專業(yè)認(rèn)證的有效期內(nèi)。

國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室

2022年10月26日